الثانية البكالوريا - مادة اللغة العربية - منهجية النص الشعري

 منهجية النص الشعري 

تضم هذه المنهجية 14 نقطة من الامتحان الوطني تحت اسم "النصوص" وهذه المنهجية تساعدك في حصد هذه النقط بطريقة سهلة و متقنة.
تنقسم منهجية الشعر الى 5 أقسام أو مراحل سنلخصها في هذا المقال البسيط:
تأطير النص - ملاحظة النص - فهم النص - تحليل النص - التركيب.

تأطير النص: 

نكتب مقدمة حول تلك المدرسة (احياء النمودج - سؤال الدات - تكسير البنية - تجديد الرؤيا ) معرفين بدروف نشأتها و بأهم خصائصها و مميزاتها و روادها.
ننهي هذه المقدمة بطرح الأسئلة, نطرح نفس الأسئلة المرافقة للنص.

ملاحظة النص: 

تعتبر الملاحظة أهم مرحلة في التحليل الأدبي لهذه المادة.
نلاحظ الشكل و المضمون:

• من حيث الشكل: 

نظام القصيدة (بيت شعري أو سطر شعري )

الروي (موحد / تعدد) 

تصريح المطلع  

العنوان : وجود العنوان / غياب العنوان  

• من حيث المضمون:

نقوم بوضع فرصية للقصيدة انطلاقا من العنوان, في حالة ما عدم وجود العنوان نضع الفرضية من خلال قرائتنا للبيت الأول و الأخير من القصيدة 

فهم النص:

عندما تكون القصيدة تقليدية (احياء النمودج) نقصمها الى وحدات دلالية لأن القصيدة التقليدية (احياء النمودج) تتميز بتكثيف المواضيع.

اذا كانت القصيدة رومانسية (سؤال الذات) أو حديثة (تكسير البنية - تجديد الرؤيا) نقوم بتلخيص المضامين و تكثيف المعاني لأن القصيدة تدور حول موضوع واحد (وحدة الموضوع).

تحليل النص:

ينقسم التحليل الى قسمين أساسيين هما:

• المعجم و الحقول الدلالية:

نقوم باستخراج الحقول الدلالية من القصيدة.

💢 في القصيدة الكلاسيكية (احياء النمودج) نعتبر كل وحدة حقل دلالي (لأنك قمت بتقسيم القصيدة )

💢 في القصيدة الرومانسية (سؤال الذات) ضرورة حظور حقل الذات ومع هذا الحقل نجد حقول أخرى (الطبيعة-الألم-الحزن-اليأس).

نستخرج العلاقة الممكنة بين هذه الحقول (علاقة ترابط-علاقة تكامل-علاقة تضاد-علاقة انسجام...).

نستخرج نوع اللغة:

💢 في القصيدة الكلاسيكية (احياء النمودج) : تكون لغة صعبة و معقدة مستوحاة من القاموس العربي القديم

💢 في القصيدة الرومانسية (سؤال الذات) : تكون لغة سهلة و بسيطة مستوحات من الحياة اليومية

• الخصائص الفنية:

1. الصور الشعرية 
2. الأسلوب
3. الايقاع

👈سنقوم بتنزيل الجزء الثاني👉

فيديو للشرح